Las TIC han redifinido la competencia lectora con nuevas formas de leer y nuevos géneros que exigen añadir nuevas destrezas como por ejemplo, una mayor capacidad crítica para poder revisar y desbrozar en un plazo razonable de tiempo las ingentes cantidades de información que nos proporciona Internet y evaluar su credibilidad. El estudio PISA pone de manifiesto que son muchos los estudiantes que no saben manejarse con soltura y eficacia en el entorno digital. ¿Está sobrevalorada la competencia tecnológica de la llamada generación de nativos digitales?.
Participan:
María José Navas Ara profesora Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, UNED
