Experiencia realizada en el C.E.I. ALDEAS INFANTILES SOS de Cuenca, España.

Según Howard Gardner, hay múltiples maneras de percibir el mundo, es decir, múltiples maneras de conocer, procesar, representar y comunicar la información. De esta forma, se dan un sinfín de recursos con el que nuestro desarrollo cognitivo se puede potenciar.

Dichos potenciales cognitivos son los que hacen que haya diversos estilos en la manera de aprender, dando una visión polifacética y multidimensional a la inteligencia. Es decir, se abandona la idea de que la inteligencia es única para adoptar una nueva dimensión ampliando el espectro de inteligencias, las cuales nos dan múltiples capacidades para el enfrentamiento a situaciones de la vida diaria.

El concepto de unas inteligencias múltiples ofrece la posibilidad de trabajar nuestra capacidad innata más desarrollada, pero a su vez poder potenciar el resto de inteligencias. En el C.E.I. Aldeas Infantiles SOS se implantó esta metodología como línea de trabajo con nuestros pequeños-as de los 0 a 3 años, dándole un enfoque de calidad a la atención y educación de nuestros pequeños protagonistas y de sus familias.

Para H. Gardner el abanico de inteligencias se divide en:

1. Inteligencia Lingüística. Desarrollan pensamientos por medio de las palabras.

2. Inteligencia Lógico-Matemática. Desarrollan pensamientos a través de la reflexión y el razonamiento.

3. Inteligencia Cinético-Corporal. Desarrollan pensamientos a través de sensaciones somáticas.

4. Inteligencia Musical. Desarrollan pensamientos a través de ritmos y melodías.

5. Inteligencia Visual-Espacial. Desarrollan pensamientos a través de actividades artísticas, la observación y la orientación.

6. Inteligencia Naturalista. Desarrollan pensamientos a través la interacción con elementos naturales.

7. Inteligencia Intrapersonal. Desarrollan pensamientos a través de la reflexión.

8. Inteligencia Interpersonal. Desarrollan pensamientos a través de la relación con otros: juegos cooperativos, relación con otros,…

En base a esto, desde el C.E.I. Aldeas Infantiles SOS se trabaja cada Inteligencia Múltiple con diversas actividades y juegos en el aula, que dan relevancia a cada una de ellas para que su desarrollo e interiorización en los niños-as sea integral y sistémico. De esta forma se ejecutan actividades innovadoras y diversas en el aula para que las experiencias con los más pequeños-as del C.E.I. sean significativas y tengan grandes resultados en satisfacción, diversión y atractivo.

Y ya que, como decía Albert Einstein, “existen múltiples maneras de enseñar para diferentes maneras de aprender”, hacemos que nuestros pequeños-as jueguen aprendiendo de una forma interactiva, directa, motivadora, integradora y diversa en cada momento.

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